Eru tómstundir allra? Margrét Júlía Rafnsdóttir skrifar 8. september 2026 14:30 Nú er sumri senn lokið, börnin okkar byrjuð í skólanum, tómstundirnar komnar í vetrargírinn og lífið komið í fastari skorður. Öll börn eiga rétt á menntun þar sem þau geta þroskast á eigin forsendum og ræktað hæfileika sína. Börn eiga einnig rétt á hvíld, tómstundum, leikjum og skemmtunum sem hæfa aldri þeirra og þroska. Um þessi réttindi er kveðið á um í barnasáttmála Sameinuðu þjóðanna sem hefur verið lögfestur á Íslandi. Þar er jafnframt kveðið á um að ekki megi mismuna börnum hvað þessi réttindi varðar vegna stöðu þeirra eða stöðu foreldra þeirra. Skólinn á að tryggja að börn hljóti menntun, en hver á að tryggja að öll börn geti notið tómstunda? Sveitarfélög og tómstundafélög hafa boðið upp á fjölbreyttar tómstundir, en ólíkt skólanum sem er gjaldfrjáls kosta tómstundir dágóðan skilding. Sveitarfélög veita flest tómstundastyrki, sem þó ekki duga fyrir útgjöldum öllum, sérstökum fatnaði til tómstunda og fleiru. Það gerir það að verkum að börn sem eiga að hafa jöfn tækifæri til þátttöku og tómstundaiðju, hafa það ekki. Börn hefja oftast iðkun tómstunda vegna áhuga, til að fá útrás fyrir orku og tjáningu og til að vera í góðum félagsskap. Í tómstundum eiga börn að fá að rækta hæfileika sína, kynnast styrkleikum sínum og draumum. Þó er það ekki þannig að öll börn hafi tækifæri til að stunda tómstundir. Það er sannarlega ekki tryggt. Segja má að mismunun meðal barna megi helst sjá í ójöfnum tækifærum þeirra til tómstundaiðkunar. Auk kostnaðar, eru tómstundir ekki aðgengilegar öllum, svo sem vegna fjarlægðar frá heimili eða atgervis barns eins og fötlunar. AMSIS leggur áherslu á að öllum hindrunum sem koma í veg fyrir að barn geti stundað tómstundir sé rutt úr vegi. Til þess að svo megi verða er mikilvægt að gerð sé tómstundastefna þar sem kveðið er á um slíkt. Við gerð tómstundastefnu þurfa stjórnvöld í samstarfi við tómstundafélög að meta við hvaða aldur er æskilegt að barn hefji tómstundaiðkun og þá hvers konar, hve oft og hve lengi í senn út frá velferð barnsins. Jafnframt um keppnir og ferðalög. Börn vinna oft langan vinnudag, oft mun lengri en þeir sem eru fullorðnir. Samþætta þarf tómstundir inn í vinnudag barnsins ekki síst þeirra yngstu. AMSIS hvetur stjórnvöld til að setja sér tómstundastefnu þar sem tryggt er að öll börn geti notið tómstunda óhað efnahag eða öðrum aðstæðum. Tómstundir eiga að vera allra. AMSIS eru frjáls félagsamtök sem vinna að mannréttindum. AMSIS hafa sjálfbæra þróun að leiðarljósi í öllu starfi og vinna gegn fátækt og ójöfnuði og þar með að betra samfélagi. Höfundur er í stjórn AMSIS Viltu birta grein á Vísi? Kynntu þér reglur ritstjórnar um skoðanagreinar. Senda grein Börn og uppeldi Íþróttir barna Mest lesið Saklaus uns Diljá ákveður annað Íris Erlingsdóttir Skoðun Hvar eru gögnin að baki ákvörðuninni? Gréta María Grétarsdóttir Skoðun SÁÁ í uppnámi – Mín sýn sem aðstandandi Harpa Hildiberg Böðvarsdóttir Skoðun Er einkavæðingin hættulegri en gervigreindin? Kristján Logason Skoðun Hver fær reikninginn? Ingibjörg Isaksen Skoðun Styrkleikar barna og ungmenna – grunnur að betri líðan og námsárangri Steinn Jóhannsson Skoðun Þegar kjarabarátta kennara bitnar á börnunum Sigvaldi Egill Lárusson Skoðun „Samningsfrelsi“ braskara eða leigubremsa? Jón Ferdínand Estherarson Skoðun Til varnar tjáningarfrelsi Hallmundur Albertsson Skoðun Af hverju er efnahagur Íslands veikur? – Hvað getum við lært af Dönum? Þorvaldur Ingi Jónsson Skoðun Skoðun Skoðun Heimskuleg leigubremsa eða heimskulegir hagfræðingar? Stefán Ólafsson skrifar Skoðun Gervigreindin sparar tíma og peninga Karl Steinar Óskarsson skrifar Skoðun Við segjum STOPP - verjum Seyðisfjörð og náttúru Íslands Benedikta Guðrún Svavarsdóttir skrifar Skoðun Landsvirkjun ætti að fjárfesta í íslensku reikniafli Sigvaldi Einarsson skrifar Skoðun Hvar lendir sleggjan næst? Þorgrímur Sigmundsson skrifar Skoðun Gaur! Vertu töffari! Sveinn Waage skrifar Skoðun Mjög góður árangur fyrirbyggjandi ónæmisaðgerða gegn RSV hjá ungum börnum Valtýr Stefánsson Thors skrifar Skoðun Hver fær reikninginn? Ingibjörg Isaksen skrifar Skoðun Styrkleikar barna og ungmenna – grunnur að betri líðan og námsárangri Steinn Jóhannsson skrifar Skoðun Hvar eru gögnin að baki ákvörðuninni? Gréta María Grétarsdóttir skrifar Skoðun Er einkavæðingin hættulegri en gervigreindin? Kristján Logason skrifar Skoðun Saklaus uns Diljá ákveður annað Íris Erlingsdóttir skrifar Skoðun Sameining lögregluumdæma – Tækifæri fyrir Búðardal Guðbrandur Tumi Gíslason skrifar Skoðun „Samningsfrelsi“ braskara eða leigubremsa? Jón Ferdínand Estherarson skrifar Skoðun Einkunnakerfi í öngstræti Jón Pétur Zimsen skrifar Skoðun Ekki einu sinni Margrét Einarsdóttir getur fullyrt það Erna Bjarnadóttir skrifar Skoðun Ég gerði tilraun til lýðræðislegrar uppreisnar í VG Hlynur Már Ragnheiðarson skrifar Skoðun Til varnar tjáningarfrelsi Hallmundur Albertsson skrifar Skoðun Hefur þú áhuga á námsárangri og líðan barna í Garðabæ? Almar Guðmundsson,Margrét Bjarnadóttir skrifar Skoðun Við getum í rauninni ekki tapað Hjörtur J. Guðmundsson skrifar Skoðun SÁÁ í uppnámi – Mín sýn sem aðstandandi Harpa Hildiberg Böðvarsdóttir skrifar Skoðun Skaðaminnkun í sautján ár – og þörfin enn mikil Sóley Kristín Guðbjartsdóttir skrifar Skoðun Verður Grensásvegur hjarta tónlistar í Reykjavík? Magnea Gná Jóhannsdóttir skrifar Skoðun Þegar kerfið verður hluti af vandanum Arna Hrönn Aradóttir ,Sigríður Arndís Jóhannsdóttir skrifar Skoðun Aðför að ferðaþjónustunni Helgi Kjartansson skrifar Skoðun Farsæld barna verður ekki tryggð án fjármagns Jóhanna Erla Guðjónsdóttir skrifar Skoðun Endurhæfum Reykjalund - Þakkir frá stjórn Hollvina Reykjalundar Júlíus Þór Jónsson,Bárður H. Tryggvason,Erna Arnardóttir,Kolbrún Þorsteinsdóttir,Örn Kjærnested skrifar Skoðun Af hverju er efnahagur Íslands veikur? – Hvað getum við lært af Dönum? Þorvaldur Ingi Jónsson skrifar Skoðun Þegar kjarabarátta kennara bitnar á börnunum Sigvaldi Egill Lárusson skrifar Skoðun Reykjavík beygir af Brynhildur Bolladóttir skrifar Sjá meira
Nú er sumri senn lokið, börnin okkar byrjuð í skólanum, tómstundirnar komnar í vetrargírinn og lífið komið í fastari skorður. Öll börn eiga rétt á menntun þar sem þau geta þroskast á eigin forsendum og ræktað hæfileika sína. Börn eiga einnig rétt á hvíld, tómstundum, leikjum og skemmtunum sem hæfa aldri þeirra og þroska. Um þessi réttindi er kveðið á um í barnasáttmála Sameinuðu þjóðanna sem hefur verið lögfestur á Íslandi. Þar er jafnframt kveðið á um að ekki megi mismuna börnum hvað þessi réttindi varðar vegna stöðu þeirra eða stöðu foreldra þeirra. Skólinn á að tryggja að börn hljóti menntun, en hver á að tryggja að öll börn geti notið tómstunda? Sveitarfélög og tómstundafélög hafa boðið upp á fjölbreyttar tómstundir, en ólíkt skólanum sem er gjaldfrjáls kosta tómstundir dágóðan skilding. Sveitarfélög veita flest tómstundastyrki, sem þó ekki duga fyrir útgjöldum öllum, sérstökum fatnaði til tómstunda og fleiru. Það gerir það að verkum að börn sem eiga að hafa jöfn tækifæri til þátttöku og tómstundaiðju, hafa það ekki. Börn hefja oftast iðkun tómstunda vegna áhuga, til að fá útrás fyrir orku og tjáningu og til að vera í góðum félagsskap. Í tómstundum eiga börn að fá að rækta hæfileika sína, kynnast styrkleikum sínum og draumum. Þó er það ekki þannig að öll börn hafi tækifæri til að stunda tómstundir. Það er sannarlega ekki tryggt. Segja má að mismunun meðal barna megi helst sjá í ójöfnum tækifærum þeirra til tómstundaiðkunar. Auk kostnaðar, eru tómstundir ekki aðgengilegar öllum, svo sem vegna fjarlægðar frá heimili eða atgervis barns eins og fötlunar. AMSIS leggur áherslu á að öllum hindrunum sem koma í veg fyrir að barn geti stundað tómstundir sé rutt úr vegi. Til þess að svo megi verða er mikilvægt að gerð sé tómstundastefna þar sem kveðið er á um slíkt. Við gerð tómstundastefnu þurfa stjórnvöld í samstarfi við tómstundafélög að meta við hvaða aldur er æskilegt að barn hefji tómstundaiðkun og þá hvers konar, hve oft og hve lengi í senn út frá velferð barnsins. Jafnframt um keppnir og ferðalög. Börn vinna oft langan vinnudag, oft mun lengri en þeir sem eru fullorðnir. Samþætta þarf tómstundir inn í vinnudag barnsins ekki síst þeirra yngstu. AMSIS hvetur stjórnvöld til að setja sér tómstundastefnu þar sem tryggt er að öll börn geti notið tómstunda óhað efnahag eða öðrum aðstæðum. Tómstundir eiga að vera allra. AMSIS eru frjáls félagsamtök sem vinna að mannréttindum. AMSIS hafa sjálfbæra þróun að leiðarljósi í öllu starfi og vinna gegn fátækt og ójöfnuði og þar með að betra samfélagi. Höfundur er í stjórn AMSIS
Af hverju er efnahagur Íslands veikur? – Hvað getum við lært af Dönum? Þorvaldur Ingi Jónsson Skoðun
Skoðun Við segjum STOPP - verjum Seyðisfjörð og náttúru Íslands Benedikta Guðrún Svavarsdóttir skrifar
Skoðun Mjög góður árangur fyrirbyggjandi ónæmisaðgerða gegn RSV hjá ungum börnum Valtýr Stefánsson Thors skrifar
Skoðun Styrkleikar barna og ungmenna – grunnur að betri líðan og námsárangri Steinn Jóhannsson skrifar
Skoðun Hefur þú áhuga á námsárangri og líðan barna í Garðabæ? Almar Guðmundsson,Margrét Bjarnadóttir skrifar
Skoðun Þegar kerfið verður hluti af vandanum Arna Hrönn Aradóttir ,Sigríður Arndís Jóhannsdóttir skrifar
Skoðun Endurhæfum Reykjalund - Þakkir frá stjórn Hollvina Reykjalundar Júlíus Þór Jónsson,Bárður H. Tryggvason,Erna Arnardóttir,Kolbrún Þorsteinsdóttir,Örn Kjærnested skrifar
Skoðun Af hverju er efnahagur Íslands veikur? – Hvað getum við lært af Dönum? Þorvaldur Ingi Jónsson skrifar
Af hverju er efnahagur Íslands veikur? – Hvað getum við lært af Dönum? Þorvaldur Ingi Jónsson Skoðun